英语专八阅读主旨大意题分析

  出国留学网英语栏目为大家带来“英语专八阅读主旨大意题分析”,希望对大家有所帮助哦!

  通过对最近几年专业八级考试阅读理解选择题的统计分析,此部分的常见题型按照出现的比例由高到低依次排列为:推理判断题、事实细节题、语义理解题、主旨大意题和观点态度题。此外,还有近几年出现的文章体裁题、篇章结构题和修辞题。

  主旨大意题分析

  主旨大意题(简称主旨题)主要测试考生概括总结文章主旨大意的能力,一般就整篇文章或构成整篇文章的段落提问,是阅读理解部分一项重要的技能测试。

  1. 主旨大意题的提问方式主要有:

  What is the main theme of the passage?

  What is the passage mainly about?

  Which is the main idea of the passage?

  A suitable title for the passage would be .

  专八阅读理解短文无标题,考生必须通过阅读文章来了解文章的主旨大意。

  一般的文章,尤其是说明文和议论文,往往有主题句表明中心思想,段落中有主旨句表明段落中心。主题句通常在短文的开始或结尾,少数也会出现在文中。了解了这一点,主旨题往往就会迎刃而解。

  有的文章记述某个人物或事件,一般都没有主题句,要靠综合分析或推理才能得出文章的主旨,因此更要细心阅读。

  在做主旨大意题时,考生失误的重要原因之一是将太笼统或太具体、未能恰当反映文章整体思想的选项看作正确答案。

  2. 考生在解答主旨题时要特别注意一些干扰项的特征:

  (1) 看似合理,实则以偏概全,断章取义

  这是主旨题干扰项最常见的特点,是指利用生活常识编造选项或将文中的事实细节当作主旨,选项中的内容涉及文章的细节,这属于论据部分,不是细节所支持的论点。

  有时干扰项是一句没有展开论述的话,或者当提问全文主旨时,有一项是某一自然段的大意,这种选项干扰性很强,做题时尤其需要注意。有超过一半的文章主题在文章的首句或末句提出。

  有时干扰项是文章的“延伸性内容”,即出现在文末或某段末,但该部分内容与主题关系不是很密切,有时候可能与主题相差甚远。

  (2) 概括范围太宽

  这是指选项包含的内容超出或多于文章阐述的内容。就标题提问的干扰项常有此特点,常为对文章内容的过度推断。

  3. 具体可参考如下方法寻找文章的中心思想:

  (1)判断出文章的主题究竟是一个人、一个地方还是一件事情,如某一概念、设想等;也可能是某一事情的过程、方法。总之,人、物、地点、思想或过程都可以成为主题句的主语。

  (2)判断出与该主语有关的最主要的东西,如该主语所做的事情,或者外界对于该主语所做的事情成为该主句的谓语动词。

  英语考试栏目推荐阅读:

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  通过对最近几年专业八级考试阅读理解选择题的统计分析,此部分的常见题型按照出现的比例由高到低依次排列为:推理判断题、事实细节题、语义理解题、主旨大意题和观点态度题。此外,还有近几年出现的文章体裁题、篇章结构题和修辞题。

  主旨大意题分析

  主旨大意题(简称主旨题)主要测试考生概括总结文章主旨大意的能力,一般就整篇文章或构成整篇文章的段落提问,是阅读理解部分一项重要的技能测试。

  1. 主旨大意题的提问方式主要有:

  What is the main theme of the passage?

  What is the passage mainly about?

  Which is the main idea of the passage?

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  专八阅读理解短文无标题,考生必须通过阅读文章来了解文章的主旨大意。

  一般的文章,尤其是说明文和议论文,往往有主题句表明中心思想,段落中有主旨句表明段落中心。主题句通常在短文的开始或结尾,少数也会出现在文中。了解了这一点,主旨题往往就会迎刃而解。

  有的文章记述某个人物或事件,一般都没有主题句,要靠综合分析或推理才能得出文章的主旨,因此更要细心阅读。

  在做主旨大意题时,考生失误的重要原因之一是将太笼统或太具体、未能恰当反映文章整体思想的选项看作正确答案。

  2. 考生在解答主旨题时要特别注意一些干扰项的特征:

  (1) 看似合理,实则以偏概全,断章取义

  这是主旨题干扰项最常见的特点,是指利用生活常识编造选项或将文中的事实细节当作主旨,选项中的内容涉及文章的细节,这属于论据部分,不是细节所支持的论点。

  有时干扰项是一句没有展开论述的话,或者当提问全文主旨时,有一项是某一自然段的大意,这种选项干扰性很强,做题时尤其需要注意。有超过一半的文章主题在文章的首句或末句提出。

  有时干扰项是文章的“延伸性内容”,即出现在文末或某段末,但该部分内容与主题关系不是很密切,有时候可能与主题相差甚远。

  (2) 概括范围太宽

  这是指选项包含的内容超出或多于文章阐述的内容。就标题提问的干扰项常有此特点,常为对文章内容的过度推断。

  3. 具体可参考如下方法寻找文章的中心思想:

  (1)判断出文章的主题究竟是一个人、一个地方还是一件事情,如某一概念、设想等;也可能是某一事情的过程、方法。总之,人、物、地点、思想或过程都可以成为主题句的主语。

  (2)判断出与该主语有关的最主要的东西,如该主语所做的事情,或者外界对于该主语所做的事情成为该主句的谓语动词。

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