剑桥少儿英语考试教材:少儿学英语有助全面发展

英语,作为一门国际语言,越来越受到重视。作为启蒙教育的奠基石,少儿英语教育成为社会关注的热点。同时,很多家长对于孩子早期英语学习的方法存在一些困惑,例如少儿英语何时学习更科学、怎样让孩子牢记单词、如何对孩子进行英语学习辅导等问题。对此,哈尔滨新东方学校POP少儿英语部主任颜艳认为,少儿英语早期教育不仅可以激发孩子学习的兴趣和好奇心,培养他们的语言表达能力与交往能力,还将促进其个性的全面发展。

记者:对于4~6岁的孩子,母语的学习都只是刚打基础,这时要他们学习第二种语言是否科学?

颜艳:从语言学的角度看,儿童在4~6岁时母语系统还没有完全建立,在第二语言的学习中受母语的干扰较少,更容易学到规范的语言和地道的口语。他们的求知欲强,处于接受新事物最积极的阶段。这是年龄稍大的学习者所不能及的。但是,儿童的理解能力不够全面,学习动力和持久性不如青年学生,语言规则的归纳能力和分析能力还不够成熟,语言学习需要听和机械模仿,对教师的依赖较大。从长远的观点看,外语学得好坏与接触外语的时间长短成正比。对年纪小的孩子不提倡先教音标,而应该采用自然发音法,用字母读音对少儿进行语音教学,随着幼儿发音器官的不断完善和成熟并配合自然发音法教学,孩子很快就可掌握正确的读音。

记者:孩子们在学习过程中可以很快记住一些单词,但忘得也特别快,这种情况应该如何解决?

颜艳:语言学习与孩子认知理解的发展密切相关,如果孩子尚未建立成熟的符号概念,硬要他学是没用的。增加英语学习的情境和次数,孩子才能运用自如。学英语,环境的塑造也很重要,要结合幼儿的生活经验,让孩子感受到语言对其生活的意义,让英语洋溢在生活中。比如:在课堂活动中,应尽可能用简单的英文配合动作与小朋友交流。此外,还要让孩子多动脑并结合感官学习,避免仅仅流于翻译英文词语的层面。

记者:有些家长反映自己的英语水平不高,该如何辅导孩子学习英语?

颜艳:孩子们的学习不光是单科学习,更重要的是培养学习能力,养成良好的学习习惯。我提倡在“玩中学”,在“做中学”,让孩子们通过自主观察,发现规律,总结分析,从而形成他们独立学习的习惯和能力。我认为家长对孩子的学习只要进行及时的督促与帮助就可以了,这是一种辅助的参与,并不是需要家长充当“家教”的角色给孩子进行课外的大量辅导,因为这对孩子养成良好的学习习惯和学习能力都是不利的。

在孩子英语的学习中,教师通过设计各种各样的教育活动,让孩子在轻松自然的氛围中积极愉快地学习口语,形成初步的语感,激发孩子学习英语的兴趣和好奇心,为孩子进入小学、初中认读阶段的学习打下良好的基础。同时在英语的学习中还能培养孩子的语言表达能力与交往能力。另外,通过英语的学习,可以增长孩子知识,开阔孩子视野的同时,有利于孩子的全面发展。

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