中考英语语法:中考辅导 英语听说读写

2011-06-04 20:20:06 单词英语能力
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中考辅导:英语听说读写

又近一年中考时,每年的五月几乎是所有初三学生最难熬的时期。在紧锣密鼓的复习压力下,他们的心情与这明媚的阳光显然是不相符的。中考倒计时之际,应如何调整自己的心态,找到更科学有效的复习方法呢?

5月,同学们大多对所学的语法知识心神领会,做起一套套练习题来也犹如行云流水,轻松得很。然而,有一类题型是老师们很难传授的,大多要靠个人的“造化”,那就是最让同学们感到底气不足、缺乏自信的阅读理解题了。

随着二期课改的深入和多套教材并存的模式出现,牛津英语与上教版教材在2003年中考中,在PⅡ的语法知识中以SETA、SETB的形式各领半壁江山,又在阅读理解中回归到学习英语的真谛:培养和锻炼同学们的听、说、读、写能力。阅读理解题就是对同学们阅读能力的考验,是英语中素质教育的体现。

根据2002年、2003年中考英语试卷分析,阅读理解对语篇整体理解部分的考察力度得到了明显的加强,注重了对语法应用能力的考查。同时,对词汇量的要求也逐年提高,生词量将有可能达到2%-3%。可以说,阅读理解题真正体现了考生的英语能力,拉开了考生的层次。要想在中考英语中拿到高分,就必须在阅读能力上有所突破。

阅读能力的培养

越是临近中考,同学们的心情越是急迫,但只做热锅上的蚂蚁是不够的。要沉静下来,有计划、有目的地完成复习计划,虽然时间不多,但还是只要持之以恒,仍有可能使阅读能力得到新的突破。

1)养成良好的阅读习惯同学们平时做题,常常重语法轻阅读,认为阅读是无法预测和准备的,考试时只能靠临场发挥和碰运气,所以常常抛弃阅读题不做。孰不知阅读能力的培养,正是靠日积月累的练习。在日常的学习中,养成良好的阅读习惯是非常必要的。同学们可利用每晚的半个小时,进行专项的阅读训练。练习时,要抛去杂念,专心做题,例如:给自己规定时间,一定要在半个小时之内,完成中考阅读中的五篇阅读。要弃没有目标、边玩边看、边听边看等不良恶习。如此以往,方可能专心致志、凝神养性。

2)注意新单词的积累二期课改的目标是,初中阶段学生应掌握3000词汇量,这与现有的《课程标准》的单词量有很大差距。阅读单词量的储备,是我们阅读能力快速提高的重要砝码。因此,在平时学习中,我们要注意单词量的积累,建议同学们专门准备一本单词本,把平时阅读练习中不认识的单词记下来,积少成多、汇流成河。近两年的中考阅读理解中加入了很多具有时代意义的新元素,如科技、环保、时政新闻等,同学们在课外阅读时应注意搜集这样一些信息,如火星探测,SARS病毒的研究,世博会的筹备等。建议同学们在空闲时多读读“中学生英文报”、“双语杂志”及“英语模范阶梯阅读”等刊物,以开拓自己的眼界,扩充自己的词汇量。除了考纲中所列的单词要求背、默,许多课外阅读的新词汇并不要求同学逐一详背,只需记住这个单词的读音和词意即可。有能力的同学更可以多进行一些同义词组、反义词组的归纳。这样,一定能使我们的单词掌握得更强大,更牢固。

阅读技巧的掌握

在中考冲刺的阶段,同学们一个个都成了“试卷狂人”,然而,在两眼通红、筋疲力尽之时,你有没有想过,能从你所做完的“书山题海”中找到一点经验和技巧呢?

中考阅读理解共有五道大题,即是非判断题、多项选择题、根据原文信息回答问题、完型选择题和填空题。内容的取材丰富多样,有幽默故事、寓言、科普文章和时政新闻等。做题时,同学们可根据不同的题材和内容,运用不同的阅读技巧来答题。

1)先读题,然后阅读全文当文章篇幅较长,涉及到历史、人文、科普等较晦涩的内容时,建议同学们采用先读题然后阅读全文的方法。因为该类题均考察考生对文章细节的掌握情况,并不太多要求考生懂得全文所有信息。在读题时,同学们可根据题干信息划出中心词,并根据中心词回原文中定位,以作出判断或找到供选择的信息。这样,不仅可以节约做题的时间,还可大大提高答题的正确率。

2)巧用五个“W”

当文章为一段幽默故事、寓言、和新闻等内容时,建议同学们学会巧用五个“W”,即

Who,What,When,Where,Why.同学们在答题时,可边读文章边做记号,把其中的人物、事件、时间、地点、原因等信息一一划出来,对全文的梗概有了清晰的掌握,在答题时,自然是游刃有余了。又如,在此类题型中,有关数字、价格、方式即Howmany,Howmuch,How等信息也是非常重要的。

3)熟读全文的起始段和结束段,读懂每一段的第一句话

当文章要求考生判断或选择全文的中心思想或作者的观点时,建议同学们要熟读全文的起始段和结束段,读懂每一段的第一句话,因为大部分文章的主题句常常都集中在这里。这样,我们可以迅速地了解每一段的主要内容和全文的中心思想,从而能够正确地答题。

4)利用语法知识帮助答题当我们在做完型选择题和填空题时,这其实也是对我们所学的语法知识的一次全面的考察。首先,考生应能判断复合句中主句和从句的关系,找出主句的主谓部分。其次,考生应能掌握正确的搭配关系如形容词修饰名词,副词修饰动词等。第三,在答题时还应注意名词的大小写、单复数,动词第三人称单数在一般现在时中加“s”等细节问题。

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