高中作文素材:考场作文素材 高考作文出彩方法3

2011-09-09 15:17:04 英语作文网英语

——哦,人生只需一杯茶,只需一杯用热水冲沏的茶!

这篇文章的出彩点是“冒着烟的热水”。一个“热”字,境界全出。如果无此“热”字,功败垂成。

《窗》的原稿是“我在墙上凿了一个窗”,后来将“我”字改为“圣手”,“春天里的故事”意境立现。

八、山峦起伏

“文似看山不喜平”,平凡小事九曲十八弯,就会多姿多彩。

《下海》将打工的一天写得曲曲折折:①开篇见“山”。逛商店的娇女儿突然成了打工妹。②高潮遇“山”。满腔热情,顾客冷嘲;挠而不折,顾客满意。③结尾上“山”。老板嘉奖留用,但不忘攀登科学山峰。

九、无理而妙

对有些材料的描述,不能“认死理”,要用其艺术的真实来表现题旨。

《王局长的体重计》的出彩点是能发出警报声的体重计——“一次只许站一人,一次只许站一人”,极其夸张——无理而妙地针砭了“形象工程”。

十、习作升格(败笔生花)

升格前习作有鲜明出彩点,但在立意或格式上存在不足;升格后作文在立意或格式上有了质的飞跃。升格时,务必明确质的飞跃之点和升格的途径。“习作升格”不同于一般的“习作修改”,“习文升格”要求在立意或格式上有质的飞跃,不是只有量变——仅作词句上的改动。

1.补充事例

《镜子》与《乌镜》,升格后的作文改标题为“鸟镜”,在第二部分也加上一个与“鸟”有关的材料,使得两文的选材具有了更多的相似性,从而使得二者的可比性更强,然后在同中见异,更能说明问题。

2.新的侧重

《斜视》与《偏心》,升格前的文章《斜视》,只是客观地再现了“评价失察”的现象;升格后的文章《偏心》,揭示了产生“评价失当”的原因,并积极要求消除其根源。升格的方式是,变换对同一人物的修饰语,并写上相关的细节。

3.提出措施

《丢掉嫉妒》与《丢掉嫉妒前进》,升格前的《丢掉嫉妒》只陈述嫉妒的“危害”;升格后的《丢掉嫉妒前进》分析了产生嫉妒的“根源”,找到了消除嫉妒的“办法”。

4.变因为果再求因

《宠物辩》中第四、五自然段关于“太孤寂”的内容,游移于主旨之外。怎样将其拉回来,用它去进一步凸现主旨呢?其办法是:变“因”为“果”,再求“因”。将第四自然段改为:“是因为他们太孤寂!”再将第六自然段改为:“他们为什么会太孤寂呢?因为他们太聪明!”这样就将第四、五自然段“变废为宝”——既切合题目“宠物”,又在更深的层面上凸现主旨。

还有一些升格方法,如“变换表述主体的修饰语”等,请大家继续研究。

综观近年来的高考出彩作文,其出彩方法,除了上述十种外,还有:雾里看花、节外生枝、字同意异、更换词素、反弹琵琶、载体新奇、推陈出新……请广大同行探索。

有出彩点的优秀课堂习作对备考具有重大意义——考生可以根据试场作文题目(或话题)要求,将自己有出彩点的优秀课堂习作变格为能得满分的应考作文。

变格前的作文是出彩的课堂习作,变格后的作文是假想的应试作文。应试者能根据高考作文题目(或话题)要求(主要指立意),只对基本材料稍作变动,将课堂出彩作文的立意改变为应试作文所需要的立意。变格时,明确应试作文在立意上质的改变及其途径。

(一)变换题目动词

《追寻龙门梦》与《迎风奔向龙门》,针对不同话题,突出材料的不同属性。《追寻龙门梦》是平时考试中以“信念”为话题写成的,突出了信念在实现理想过程中的重要作用;《迎风奔向龙门》是按2004的作文话题改造出来的,着重表现了这样一个主题:选定了正确的人生道路,就要相信自己,坚毅不拔,奋勇向前;对于别人的劝告,听从与否,要看是否有助于自己走好人生之路,是否有利于自己理想的实现。这是对“一料多性”的巧妙利用。

(二)变换受事部位

《烫发伤身》与《烫发伤心》,

变格前后的文章立意角度有其明显的不同之处:《烫发伤身》是“人与自然”这样一个常见话题,而《烫发伤心》则在“争”(与***口舌之争)和“烫”(四个小时的煎熬)中,有了一个“争着去受罪”这样的立意,笔锋指向现代人生活中某些令人深思的问题。

(三)换题目改句子

《上帝侍者下凡》,此文题目更名为“上帝侍者的选择”,就可变格为以“心灵的选择”为话题的作文。此文能够符合这个话题“立意自定,文体自选,题目自拟”的要求;至于“不得抄袭”,自己的习作,能熟记,自然也就不用“抄袭”了。当然需要作点行文的变化——习作者必须具备思维变通性的品质。

出彩作文变格方法还有多种,如“变‘意’微调‘象’”等,请大家都来实践。

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